В отделении Милосердия сегодня логопед провела увлекательное логопедическое занятие под названием “По сказкам”. Целью занятия было развитие монологической речи у детей. Логопед использовала сказки как основу для занятия, чтобы расширить лексику детей и научить их рассказывать. В ходе занятия дети развивали свое воображение и логику, играли со словами и отгадывали загадки.
Каждое логопедическое занятие начинается с артикуляционной гимнастики. Что же это такое? Артикуляционная гимнастика — это упражнения для тренировки языка, губ, щек и нижней челюсти. Именно эти органы отвечают за четкое и правильное произношение звуков и слов. Артикуляционные упражнения повышают подвижность органов речи, увеличивают силу их движений, а также помогают ребенку запомнить правильное положение языка и губ. С помощью артикуляционной гимнастики формируется правильное «автоматическое» произношение.
Читать дальше…
Все дети разные, и далеко не каждому плохо даются одни и те же звуки, однако у логопедов есть список особо сложных звуков, проблемы с которыми встречаются у большинства детей. На логопедических занятиях продолжаем развивать дыхание, учим произносить гласные звуки, учим слова на заданный звук.
Логопедическое обследование словаря и навыков словообразования получателя социальных услуг. Эффективность логопедической работы во многом зависит от того, насколько правильно и грамотно была проведена диагностика речевого развития ребёнка.
Фрагмент логопедического занятия на Мультимедийном образовательном интерактивном столе. Отработка звука «З» в начале слова.
Логопедическое занятие с применением «умного зеркала»: развитие артикуляционной моторики, пальчиковая гимнастика, вызывание звукоподражаний
На логопедическом занятии играем в прятки. Цель игры: развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, повторение гласных звуков.
Фрагменты индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука Л в слогах, в словах и в предложениях. На этапе автоматизации звука проводиться последовательное введение поставленного звука в слоги, слова, предложения, стихи и в самостоятельную речь ребёнка. Речевой материал тщательно подобран и исключает звуки, дефектно произносимые детьми. Видео 1. Видео 2.
.
